关于对耳聋孩子教育的认识

    我和爱人工作较忙，在教育和训练自己有着听力障碍孩子方面谈不上什么体会和经验，在这里只是谈谈对耳聋孩子教育的认识，供大家参考。

    一、家长消除悲观情绪，接受孩子听力障碍的事实是教育和训练孩子的前提。

    当得知自己孩子患有先天性耳聋时，我和爱人跟有着相同遭遇的家长一样，心情极度沮丧和悲观，经常在梦里梦见自己的孩子有说有笑，待梦醒时面对事实那种失望的心情是无法形容的。虽然也及时配了助听器，但总不愿意带着孩子外出，即使外出，也总是对孩子的头部遮遮掩掩，总怕别人知道自己孩子耳聋的情况。其实自己也知道这样对教育孩子不是什么好事，于是总试着不断的克服，最后终于克服了悲观情绪，现在也能够带孩子外出游玩。现在回想起来，觉得以前那种样子真没什么必要。孩子这种情况已经是不幸了，家长应该把更多的心思和精力放在孩子的教育和训练上。总是遮遮掩掩，总是沮丧不已，在孩子的训练和教育上放不开手脚，最终还是耽误了孩子。因此，家长首先要消除悲观情绪。

    二、和孩子成为朋友是家长训练和教育孩子的基础。

    孩子小，一味地灌输式的训练，孩子是不能接受的，孩子在这种方式的训练下表现为不耐烦，不听话，这时家长的心情很糟，对孩子的说话声音变大了，甚至对孩子动起手脚，几个回合下来，孩子和家长从此成为敌人，在孩子眼里，家长是非常恐怖的，总不愿配合家长训练。因此，和孩子成为朋友，是积极训练和教育孩子的基础。训练时，孩子表现出思想不集中时，说明他可能学累了，这时，家长应和他一起玩，玩他爱玩的玩具或游戏，让他觉得你是他的好朋友，这样，训练他时，他就会听你的话，按照你的训练计划按部就班的进行。

    三、生活中训练是关键。

    我相信大多数家长因为忙于生计，时间是很紧迫的，单独空出一段时间训练孩子的情况不是很多，尽管自己很尽力了。那么就让我们在生活的过程中来训练自己的孩子不失是一条好的建议和对策。从早晨孩子起床，在帮他穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、吃饭时，就不断训练孩子这是什么，那时什么，什么颜色、什么形状等。衣服叠的不正齐时，教他叠衣服，地上有纸屑时，教他捡起放进废纸篓里。通过和孩子捉迷藏，锻炼孩子听力等，这一切都在同他一起的生活中训练和教育他，作用和效果也是不错的。

    四、在教育孩子上做到家长一人为主，且尽量不让老人带孩子。

    夫妻尽管生活多年，但在教育孩子方式上不可能一致，由此，在对教什么、怎么教上不断产生分歧，带来的是经常的拌嘴和吵架，甚至俩人赌气撒手都不管孩子了，孩子训练和教育就在这种情况下耽误了。因此，根据自己家庭的实际情况，在教育孩子上建议夫妻双方以一人为主，另一人为辅，这样也容易让孩子形成良好的学习习惯；搁倍亲这句话一点不假，孩子的爷爷、奶奶、外婆、外公对自己的孙子、孙女、外孙、外孙女是倍爱有加的，对有着听力障碍的孩子更是表现出宠爱、甚至溺爱，在教育孩子上稍微严厉一点，甚至孩子犯了小错误，他们都护着，这对训练和教育孩子方面有害无益的。因此尽量让老人少带孩子，甚至不带孩子。

    以上是我对耳聋孩子教育的认识，有不妥之处敬请指出。

文章来源：江苏省聋儿康复中心   发表时间：2009-7-13